爱护水资源的教学设计(2)
[学生汇报]如:我国水资源总量居世界第六位,但人均水量很少,居世界八十几位;或江苏省人均水量还不到500m3等(教师作适时点评)。
[展示图片]竞猜
[介绍]这是哪儿?是大草原吗?大草原上怎么会有一条船呢?是要建设主题公园吗?还是行为艺术展示?统统不是的!这里是鄱阳湖的中心,往年碧波荡漾的景象改头换面,变成青草依依的迷人景色。虽然同样美丽,但靠湖吃湖的当地居民显然没有心情去欣赏“草原风光”,新建县南矶乡附近,靠养殖为生的乡民损失惨重,初步估算其损失超过1500万元。
[过渡]种种的表格、数字、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺,21世纪,水资源将成为全世界关注的首要问题。目前的现状也无时无刻不提醒人们:要爱护水资源。
[板书]二、爱护水资源
[板书]1.节约用水
[师]你们如道什么行业是用水大户吗,对了,是农业!农业上主要是浇灌,传统的方式是大水漫灌,产1斤米/吨水,要消耗大量的水资源,现在通常采用的是喷灌和滴灌。工业也是用水大户,生产一吨钢铁要消耗100吨水!生产1吨纸约200吨水。工业用水往往是重复使用,生活上我们可要养成良好的节水习惯,同学们在生活中使用哪些节水器具?
[生]节水龙头、节水马桶等。
[师]同学们,为了使整个社会形成节水和树立保护水资源的新风尚,我国于1984年颁布了《中华人民共和国水污染防治法》,1988年施行了《中华人民共和国水法》,为了引起每一位公民的重视,还颁布了新的节水标志。
[展示图片并启发讲解]绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节水人人动手节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。
[过渡]同学们在生活中的用水习惯好不好呢?接下来我们来做一个小调查。(分发调查表)
[学生活动]完成调查表
附:调查表
让我们来测试一下你的用水习惯!你是否是一位节约用水的惜水人士?
说明:在你认为适当的答案上画圈,将你所得的分数相加就可以知道你是否是热爱环保的惜水人士!注意一定要诚实,请勿作弊!
1.你刷牙的时候是否关闭水龙头?( )
A.总是 B.有时候 C.从不
2.你是否以短时间的冲澡代替长时间的淋浴?( )
A.总是 B.有时候 C.从不
3.你是否注意到漏水的水龙头?( )
A.总是 B.有时候 C.从不
4.你是否将厕所当作垃圾箱来使用?( )
A.总是 B.有时候 C.从不
5.你家里是否有节水装置?( )
A.有3个以上 B.有1或2个 C.没有
6.你知道世界节水日吗?( )
A.知道 B.好像知道 C.不知道
7.你是否用大量的水冲洗家中的地面?( )
A.总是 B.有时候 C.从不
8.你知道南通市的水价吗?( )
A.知道 B.好像知道 C.不知道
9.你常双面打印纸张吗?( )
A.总是 B.有时候 C.从不
10.你是否和其他人探讨过水资源的问题?( )
A.总是 B.有时候 C.从不
分数:A——5分 B——2分 C——0分 合计 分。
[统计并作适时点评]
0-9分:令人震惊的习惯!不要再认为你仍旧生活在水资源取之不竭的世界里了!不要再这样自私下去了!多为那些没有你幸运的人想想吧!想想你的下一代!
10-24分:嗯,你正在努力为节约水资源做些什么,但是做得还不够好。在日常行为中注意采纳解决水的建议,过一段时间后请再做一下这个测试。
25-39分:不错!你是一个惜水的人!但是似乎还可以做得更好!试试作更多的尝试节约我们的水资源,过一段时间后请再做一遍这个测试。
40-50分:恭喜你!你是一个节约用水的模范!继续保持!并将每一个节约用水的窍门告诉给更多的人!
[展示图片]水污染图片并讲解水污染事件(2005年松花江水污染事件等)。
[小结]水污染也是造成水资源减少的重要原因,所以爱护水资源的第二条途径就是防止水污染。
[板书]2.防止水污染
文章来源:《节水灌溉》 网址: http://www.jsggzzs.cn/qikandaodu/2021/0319/542.html